A Educação Municipal de Erechim alcançou mais um resultado de destaque. Em agosto deste ano, o município ficou em 1º lugar no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), entre as Escolas Municipais dos 20 maiores municípios do Rio Grande do Sul. Desta vez, o resultado foi no Índice Municipal da Educação do Rio Grande do Sul (IMERS) 2025, construído a partir dos resultados do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (SAERS). Com 77,90 pontos, Erechim aparece em 1º Lugar entre os 20 municípios mais populosos do Estado.

O resultado representa uma evolução expressiva em relação aos anos anteriores. Em 2023, o município havia registrado 67,86 pontos, passando para 65,07 em 2024 e chegando a 77,90 em 2025. O desempenho de 2025 representa crescimento de 10,04 pontos em relação a 2023 e de 12,83 pontos em relação a 2024.

O IMERS é calculado a partir de indicadores de aprendizagem, evolução do desempenho e aprovação dos estudantes do Sistema Municipal de Ensino. O índice considera os resultados da avaliação em diferentes etapas da Educação Básica. No caso de Erechim, os dados mostram crescimento em praticamente todos os indicadores avaliados.

Na Alfabetização, o índice passou de 61,09 em 2023 para 78,96 em 2025, uma evolução de 17,87 pontos. Entre os estudantes do 5º ano, o resultado passou de 71,18 para 79,37 no mesmo período. Já no 9º ano, o índice foi de 59,23 para 59,05, mantendo-se próximo ao patamar registrado em 2023.

A taxa de aprovação também apresentou evolução, passando de 96,30% em 2023 para 96,80% em 2025.

Erechim lidera entre os maiores municípios

Na comparação entre os 20 municípios mais populosos do Rio Grande do Sul, Erechim aparece na primeira colocação, com 77,90 pontos, à frente de municípios como Sapucaia do Sul (67,88), Santa Cruz do Sul (64,51), Uruguaiana (64,30) e Bento Gonçalves (63,45).

O SAERS é uma avaliação estadual que produz evidências sobre a aprendizagem dos estudantes e subsidia políticas educacionais. A partir desses resultados é calculado o IMERS, indicador utilizado na composição da Participação no Rateio da Cota-Parte da Educação (PRE). A PRE, por sua vez, integra o Índice de Participação dos Municípios (IPM), utilizado para definir a distribuição da parcela do ICMS destinada aos municípios gaúchos.

Para o IPM 2027, o critério da Educação terá peso de 14,2% na composição do índice, acima dos 12,8% utilizados para 2026. O indicador considera, entre outros fatores, o IMERS, a população, o nível socioeconômico dos estudantes e o número de matrículas no Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino.

Educação que apresenta resultados

A secretária de Educação, Verenice Lipsch, destaca que os números demonstram o resultado de um trabalho contínuo realizado nas Escolas Municipais. “Esse resultado mostra que estamos avançando na aprendizagem dos nossos estudantes e que esse avanço acontece de forma consistente. Saímos de um IMERS de 67,86 em 2023 para 77,90 em 2025. Na Alfabetização, tivemos um crescimento ainda mais expressivo, passando de 61,09 para 78,96. São números que refletem o trabalho diário dos professores, das equipes diretivas, dos profissionais da Educação, dos estudantes e das famílias”, comenta.

O prefeito Paulo Polis afirma que os resultados do SAERS/IMERS se somam a outros indicadores que demonstram o desempenho da Educação Municipal de Erechim. “Esse resultado do IMERS confirma algo que temos visto em diferentes avaliações: Erechim está fazendo um trabalho sério e consistente na Educação. Chegar a 77,90 pontos e ocupar o primeiro lugar entre os 20 maiores municípios do Estado é um reconhecimento importante”, comenta. Ele ainda lembra que, em agosto deste ano, Erechim também alcançou o 1º lugar no IDEB 2025 entre as Escolas Municipais dos 20 municípios mais populosos do Rio Grande do Sul. “Há pouco mais de um mês, tivemos a divulgação do IDEB, quando Erechim conquistou o primeiro lugar entre as Escolas Municipais dos 20 maiores municípios do Rio Grande do Sul, tanto nos Anos Iniciais quanto nos Anos Finais, com médias acima do Estado e do Brasil. Agora, temos mais esse resultado expressivo no IMERS. São avaliações diferentes, com metodologias próprias, mas que convergem para mostrar a qualidade e a evolução da nossa Educação Municipal”, finaliza.

Foto: Valquíria Michelin – Comunicação PME